Die Schülerinnen und Schüler versuchen auf einem einfachen Plan eine neue Landschaft für das Rafzerfeld nach dem Kiesabbau zu entwerfen.
Materialien:
Die Gestaltungsvorschläge und die Überlegungen, die ihnen zu Grunde liegen werden in der Klasse diskutiert. Die Lehrperson zeigt auf, welche Rahmenbedingungen bei der Landschaftsplanung eine Rolle spielten und wie Lösung des Konzepts aussieht.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren ausgefallene Nutzungsprojekte für das Rafzerfeld (See, Autorennbahn, Golfplatz, Chemiefabrik, Naturschutzpark, Freilichttheater). Welche Projekte hätten eine Chance von der Bevölkerung akzeptiert und vom Kanton bewilligt zu werden?
Materialien:
Die Lehrperson zeigt Bilder zu Umnutzungen von Kiesabbaugebieten in der Schweiz und im Ausland.
Materialien: